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domingo, 26 de noviembre de 2017

ACONTECIMIENTO



Sucedió el domingo pasado y yo estaba en otro sitio. Pero Lucía nos lo cuenta  y aquí aparecen sus palabras. Hay muchos empeñados en que lo bueno siga, se haga mayor y eche ramas, muchas ramas y cubra por completo Granada y el mundo. Con mucho gusto l cedo mi espacio, que quiere ser para los que empiezan la vida aunque en el fondo, todos podamos formar parte de este empeño.


La urgencia no es la misma, claro que no… hace ya más de un año (parece que fue ayer), nos sorprendió la noticia de que nuestros dirigentes habían decidido suprimir el segundo ciclo de nuestras queridas y valoradas escuelas una vez más… fue un jarro de agua fría, helada. No lo entendía, aún hoy no lo entiendo, también es verdad que soy bastante inocentona.

La causa nos unió, hubo un levantamiento de familias, uno más, (actuales y antiguas), personal de las escuelas, personas allegadas, antiguos alumnos/as… nos envolvió una apasionante fuerza capaz de cualquier cosa, hasta de acabar con aquella decisión municipal, como así ocurrió.

 Es realmente emocionante sentir como estas escuelas, este modelo de educación, esta forma de vida tiene valor más allá de sí misma… notar cómo corre por las venas de adolescentes, jóvenes, familias que hace años se despidieron o que continúan, cómo levantan a un grupo de
maestros  y maestras y a otra mucha gente más o menos cercana, dispuesta a defender aquello que les pertenece, porque la educación es cosa de todos.


Y aunque la urgencia no es la misma, aquella defensa de las escuelas que comenzó, como digo hace ya más de un año, ha encontrado forma para defender nuevos objetivos, proponer nuevos retos, y en definitiva proteger “…un contexto relacional en el que favorecer el pleno desarrollo de  las capacidades de los pequeños y pequeñas. Una escuela que sepa respetar y potenciar el presente de la infancia, es garantía para afrontar el futuro en una sociedad…” (carta de adhesión a la Plataforma Si 0-6 Granada).

El pasado 19 de noviembre nos encontramos de nuevo para presentar definitivamente esta Plataforma, la recién nacida Plataforma Si0-6 Granada, que nos representa y engloba a todos/as. Nuestra plataforma, que nos aúna y da fuerza, el domingo fue su día.

Para presentarla nos ayudaron Juan Mata (gracias maestro), Pablo García Túnez (gracias por tu presencia incondicional) y Mercedes Blasi (gracias por tu día a día). Paralelamente a este acto en la Plaza de las Pasiegas, impresionante como siempre, nos íbamos preparando para completar “El árbol de los deseos” en el que pequeños y grandes fuimos colgando sus hojas llenas de deseos para mejorar nuestra ciudad, que fueron embelleciéndolo y haciéndolo más rico. Los dibujantes “voceaban”  nuestras palabras, daban luz a esas ideas que niños/as y mayores les íbamos contando y daban reflejo hasta de nuestras caras. Inesperados pregoneros “recitaban” el nacimiento de la Plataforma, sus objetivos, y el porqué de su importancia. La danza nos unifica en un ritmo que compartimos, vamos hacia el mismo lugar. Y el árbol, ojalá se cumpla cada uno de los deseos que allí se colgaron.


De nuevo un espacio para todos y todas, con lleno absoluto ¡gracias siempre!.  No puedo dejar de emocionarme. Estos encuentros llenos de alegría, sorpresa, vitalidad… donde todos/as tienen algo que decir, por pequeños que puedan parecer, aquí son grandes, muy grandes, los más grandes. Un espacio donde la infancia tiene voz, un espacio que nos hace vivir la utopía (o quizá no lo sea), que convierte a Granada en una ciudad para la infancia.

Y un nuevo agradecimiento, Antonio, a ti, por ofrecerme tu espacio, tu experiencia y tus ganas de hacer, de seguir haciendo. Gracias de corazón.


                                                                       Lucía Tapia.

domingo, 19 de noviembre de 2017

OTOÑO


         A poco que te descuidas, el tiempo, que es un juez implacable, te desplaza y, cuando quieres acordar, ya te has ido y se hace forzado tocar un tema a destiempo. Íbamos tan ufanos tocando temas de fondo del desarrollo y menos mal que el compañero Manuel no cortó el rollo y nos ofreció su experiencia de colonias a la que no pudimos sustraernos porque la envidia nos comía y le dimos espacio la semana pasada. Pues algo así nos pasa ésta con la fiesta de otoño. Por momentos nos estábamos acercando peligrosamente a la Navidad, pero mi hijo Nino me ha mandado esta semana las fotos de su hija África celebrando su fiesta del otoño en su cole y ya no hay modo de pasarla por alto porque se trata de un emblema de la programación que se estudia con las manos y con el estómago.

         Lo habremos sacado aquí, no me cabe duda, en otoños anteriores pero esta vez tiene para mí el aliciente de que sea mi nieta una de las protagonistas y también que la muestra es de un centro público normal y corriente. Digo esto porque nuestras escuelas, con ser municipales y por tanto públicas, no pertenecen a la red estatal y en más de una ocasión, creo que sin fundamento alguno, se nos ha tildado de privilegiados porque decirnos eso era más fácil que pensar en el contenido de nuestros testimonios. Con una excusa tan simplona sencillamente se nos marginaba del discurso sin más y todo el mundo tan tranquilo. Este centro que hoy ofrezco, Abencerrajes de Granada pertenece a la red estatal y ha trabajado con nosotros durante muchos años y por lo que veo, ahora que yo ya no estoy en activo, lo sigue haciendo con un modelo de escuela muy parecido al nuestro.

         El otoño no es solo un tema de estudio que hay que explicar en la clase, que lo es. Es un conjunto de colores, un cambio importante en la duración de los días, una ropa distinta  para responder a las bajadas de temperaturas que se producen de manera progresiva pero sobre todo es que la naturaleza nos recuerda su presencia a través de las hojas caducas que cambian de color y caen y también es toda una serie de alimentos específicos que han madurado y se nos ofrecen en la mesa como premio de ser protagonistas del tiempo que pasa: naranjas, membrillos, uvas, caquis, castañas, nueces, almendras… y tantos otros,  que de pronto aparecen en nuestra mesa y puede ser que no nos paremos para saber por qué están y de dónde han surgido y para qué. Una lección importante es reunirnos y pasar una mañana hablando de ellos y hasta terminar dándonos un buen banquete para que nos entren hasta por el estómago y no sólo por el cerebro.

         Aparte de preparar la mesa podemos compartir lo que se prepara,

hablar de ello, contarnos dónde lo has visto y la historia de cuando estuviste con tu padre de paseo jugando con las hojas que se están cayendo de los árboles después de ponerse amarillas y que los dejarán completamente pelados hasta que llegue la primavera dentro de unos meses. Es verdad que son cosas muy simples pero también muy profundas porque forman parte del fundamento de la vida que consiste en que todo nace, crece, muere y vuelve a nacer al año siguiente. Se trata de una lección de vida, de compartir y de asumir lo que la vida nos ofrece como un don por el que debemos estar agradecidos como por el sol o por el viento o por la lluvia. Todo forma parte de la vida como nosotros mismos. Estas lecciones vividas se albergan en lugares más profundos de nuestro cerebro que las que aprendemos de memoria y que con la misma facilidad que las aprendemos se nos olvidan.

domingo, 12 de noviembre de 2017

DUENDE



              Mi compañero Manuel ha decidido con toda la crueldad del mundo ofrecerme su propuesta de colonias de este año con su grupo LA JIRAFA. He dicho ya más de una vez que una de mis frustraciones profesionales fue la de no poder haber realizado la experiencia de una salida con mi grupo y dormir en nuestra propia escuela como si fuera una salida más de las muchas que realizamos. En mi momento mi proyecto no fue aprobado y me jubilé sin haberlo podido llevar a cabo. Mi compañero Manuel ha tenido más suerte y el 2 de Noviembre lo ha podido realizar y yo me muero de envidia. Creo, además, que esta no ha sido la primera vez. Espero que no se moleste porque, sencillamente le he robado el desarrollo de la experiencia y me permitirá que se la muestre en esta página con toda mi admiración y respeto a él, al resto del equipo de la escuela y al grupo de niños y niñas que la han protagonizado. Ahí os la dejo. Disfrutadla, por favor.

Noche en Duende 2017
Grupo de la Jirafa 5-6 años – 2 de noviembre  de 2017
La Noche en Duende ha sido una actividad de los mayores de la escuela.Las podemos considerar como unas colonias urbanas.
Hemos estado todo el día haciendo un recorrido por el Realejo, el Centro y la Alhambra.
Cuando volvemos a la escuela, ya de noche, el Duende nos deja una serie de pistas por toda la escuela, que tenemos que leer a la luz de las linternas, hasta llegar a encontrar un regalo en lo alto de los patios.

Ya sin fotos, cenamos en el Limonero, tenemos una velada de magia con Ángel, nos lavamos los dientes, nos ponemos los pijamas y nos vamos a dormir al aula de la Cueva.
Poco después de las diez estaban todos dormidos y hasta el amanecer así siguen.
Cuando a las ocho llega el chocolate y los churros, ya estamos todos vestidos, los colchones y sacos recogidos y el equipaje cerrado





·       En la asamblea les pedimos que digan hasta tres cosas que les hayan gustado especialmente de esta experiencia y éste es el resultado:



  Buscando el regalo del Duende. (9 votos)
·         El regalo. (3 v.)
·         Los churros con chocolate. (9 v.)
·         La magia de Ángel. (8 v.)
·         Andar por Granada. (4 v.)
·         Cuando volvíamos a la escuela diciendo «Noche en Duende». (6 v.)
·         La exposición de Luis Gordillo. (4 v.)


·         Dibujando los cuadros de Luis Gordillo. (4 v.)
·         La comida en el lavadero de la Puerta del Sol. (2 v.)
·         Dibujando el lavadero de la Puerta del Sol. (2 v.)
·         La merienda en la Alhambra.(2 v.)
·         Los gatos de la Alhambra.
·         Dormir en la escuela.(2 v.)


Manuel Ángel Puentes Zamora




domingo, 5 de noviembre de 2017

SEXOS


         Cuántas veces habremos escuchado o quizá dicho en el caso de que tengamos varios hijos que a todos los queremos por igual. Se trata sencillamente de una de las grandes mentiras que terminan haciéndose verdad por la cantidad de veces que la repetimos pero por nada más. Seguramente también puede tener visos de verdad porque confundimos nuestros deseos con nuestros principios, cosa muy distinta por cierto. Seguramente cuando afirmamos lo de la igualdad estamos haciendo referencia y nuestro criterio de justicia y de equidad a la hora de tratar a cada uno de nuestros hijos, cosa que no está relacionada con nuestros gustaos sino con nuestro criterio sobre la justicia que nos impide asumir que a unos hijos les demos un criterio preferente en el trato con relación a otros, lo quel no tiene nada que ver con nuestros gustos.

         Una primera clasificación para abrir boca es la de ver a las madres con la baba por los suelos ante la presencia y trato con sus hijos varones y una cosa muy parecida de los padres con sus hijas, Este fenómeno que pertenece a la intrahistoria de las familias, esa que se está viviendo de puertas adentro pero de la que no suele hablarse y mucho menos reconocer como cierta en el caso de que alguien nos la mencione en voz alta, pues no es más que una verdad como un templo. No es en todos los casos lo mismo, porque es cierto que cada caso tiene sus particularidades, pero no es muy arriesgado decir que las madres están enamoradas de los niños y los padres de las niñas. Técnicamente lo conocemos como complejo de Edipo o de Electra pero al final estamos hablando de atracciones sexuales aunque sea entre pequeños y adultos y entre padres e hijos. Negar este fenómeno, completamente normal por otra parte, no es más que querer que la realidad sea como nosotros queremos que sea y no como es en realidad.

         Si nos empeñamos en negar este tipo de sensaciones que están presentes en todos los momentos de nuestra vida y que determinan nuestro comportamiento estamos negando la realidad y fabricándonos una que no descansa sobre bases sólidas sino que se fundamenta en principios ajenos a nuestros deseos que puede que al final sirvan para que establezcamos una manera de relacionarnos con nuestros hijos que puede ser que sea hasta lógica, pero que no puede ser verdadera porque las verdaderas razones que motivas nuestro comportamiento siempre estarán al margen y fabricando dentro de nosotros una doble vida entre lo que queremos y lo que creemos que es lo que debemos hacer. Los verdaderos fundamentos de la relación entre las familias es fundamental que tengan una base sólida y verdadera para que la construcción de la vida se realice con la mayor solidez posible.


         Con esta manera de encarar la vida lo único que pretendo es que desde el principio le vayamos llamando al pan pan y al vino vino. A partir de esos cimientos, el sentido de la justicia estará en mejores condiciones para hacerse presente en nuestras relaciones con nuestros hijos que si las negamos de principio, sea por pudor o por lo que sea y luego andemos tratando con distinta vara de medir el trato de unos hijos con otros, sencillamente porque el componente sexual está actuando en nosotros a la hora de comparar los ojos con que miramos a unos y a otros en el análisis y valoración del comportamiento diario. No es algo que podamos eliminar a nuestro antojo. Está en nosotros sencillamente porque somos personas. Podemos asumirlo y vivir con esa verdad con la mayor honestidad que seamos capaces o negarla y encontrárnosla a cada momento en nuestro modo de ver y medir el comportamiento de nuestros hijos.