ARTIFICIOS

         Mientras van saliendo estas palabras que buscan comunicación, reflexión y una cierta profundidad en el análisis de lo que pasa con la educación de los más pequeños, sé que en miles de calles y de plazas públicas, millones de personas van como locas de acá para allá para ver las cabalgatas de los Reyes Magos con sus hijos colgados. No sé qué pensarán los pequeños pero este ritual que se repite cada año invariablemente  no deja de ser un artificio, creo que excesivo, mucho más ligado al comercio y a la necesidad de solventar una campaña de venta de juguetes con el trasfondo religioso de la supuesta adoración de los magos que otra cosa.

         Es posible que los adultos seamos incapaces de ponernos en lugar de los pequeños o sencillamente que todos, al final, nos veamos arrollados por una corriente consumista que la publicidad se encarga de convertírnosla en necesidad o que nos sintamos inclinados a encontrar argumentos que nos lleven a soñar con paraísos artificiales y con delirios de grandeza. Es posible que haya un poco de cada cosa y puede que algún otro argumento que yo no detecto en este momento pero no deja de ser innecesario y escandaloso todo este ritual al que nos dejamos arrastrar con el argumento completamente falaz e inútil, de que los pequeños se emocionan con el espectáculo y que es para ellos en definitiva para los que se organiza todo este descomunal sarao cuando sabemos perfectamente que los pequeños son completamente sobrepasados y envueltos en el gentío, en el frío dominante y en la dificultad de ver lo que está pasando con toda esa muchedumbre que necesita mirar al mismo tiempo. Mi experiencia personal con mis tres hijos no ha llegado más allá de locas caminatas de acá para allá hasta encontrar el mejor espacio que les permita ver lo que pasa y un enorme cansancio una vez que se han pasado los primeros minutos de impacto  de tanto colorido y tanto ruido.

         En los textos anteriores ya hemos tenido ocasión de ofrecer las propuestas que consideramos idóneas para los pequeños y, por tanto, no vamos a insistir más en ese punto. Como, a pesar de todos los pesares será una realidad que mañana, que es fiesta, podremos ver en los noticiarios cómo se ha producido el ritual de recepción de los magos y todo su séquito, cómo se les ha dejados puestos el vaso con agua o con anís y el mantecado correspondiente buscando una magia imposible, cómo se madruga para abrir los regalos que los supuestos magos han dejado junto al árbol o en cualquier otro rincón de la casa y se muestra hasta la saciedad la cara de sorpresa de los pequeños que no terminan de creerse que todo o parte de lo que habían pedido a sus padres o escrito en unas cartas ahora esté delante de ellos y a su disposición para ser utilizado. A  esta especie de contubernio que se repite cada año no sé si le queda algo de mágico después de tanta envoltura comercial como le arropa. Lo que sí sé es que lo que importa para el beneficio de los pequeños no es el impacto deslumbrante de un momento de artificio, sino el estado permanente de que en la casa se cuente con ellos, se les respete y se les considere como miembros activos de la unidad familiar.

         Reconozco que puedo resultar un poco aguafiestas pero es que me parece determinante que nos demos cuenta lo antes posible y de la manera más profunda posible, que la educación no es ningún florilegio ni de reyes ni de fiestas ni de momentos deslumbrantes por la razón que sea. Que la educación es la construcción de relaciones que debe elaborar día a día la unidad familiar o la estructura escolar según los casos y que ladrillo a ladrillo se va agregando a la vida de todos y haciendo que los nuevos miembros que han nacido y que se han incorporado los últimos al conjunto que decidió darles la opción de que vinieran a este mundo, los acoja, les permita un espacio propio en el conjunto y los incorpore a la vida.